在天津师范大学第七届教职工代表大会

第四次会议上的工作报告

天津师范大学校长 巩金龙

（2025年5月8日）

各位代表、同志们：

现在，我代表学校向大会报告工作，请各位代表审议。

2024年主要工作回顾

2024年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十届三中全会以及全国教育大会精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和视察天津重要讲话精神，加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，面向教育强国建设战略需要，全面深化综合改革。一年来，全校上下勠力同心、实干奋进，推动各项工作不断迈上新台阶、取得新成效，奋力开启建设特色鲜明世界知名一流师范大学的崭新篇章。

一、坚持党建引领，凝心聚力强基固本

一是加强党的政治建设。把贯彻落实习近平总书记重要指示批示作为重大政治任务，布局实施“攻坚提质”行动计划，推进五大行动、十六项工程。制定学校学习宣传贯彻落实党的二十届三中全会精神工作方案，形成了“师范教育固本、交叉融合培新、系统集成改革”的改革思路和“一核心两牵引三驱动”的工作思路，系统推进学校建设步入快车道。

二是强化理论武装。把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，2024年学校党委常委会组织集体学习32次，学习习近平总书记重要讲话54篇，校院两级党委理论学习中心组围绕学习贯彻党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神等开展学习研讨745次、理论宣讲600余次。充分发挥学校平台优势，在《人民日报》等重要媒体发表理论文章百余篇。

三是推进全面从严治党。加强基层党组织建设，完成28个基层党委纪委换届选举，2个教师党支部分别入选全国和我市“强国行”专项行动，在全市组织员“大比武”、教育系统“微党课”大赛中荣获佳绩，基层党组织全面进步全面过硬。扎实开展党纪学习教育，压紧压实全面从严治党主体责任。持续深化为基层减负，优化精减工作事项223项，将原有13项基层工作考核事项合并为9项。

二、聚焦立德树人，厚植人才培养沃土

一是持续加强改进学校思想政治工作。推进“大思政课”综合改革，构建“导学思政体系”。着力开好“1+N+X”习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系9门专业必修课，夯实“一核三环”课程群，获批市级课程思政示范课程4门、优秀教材3部、优秀教学案例3个。建成新校史馆，落成沈德立先生铜像，涵育荣校兴校情怀。持续开展文明校园建设系列主题活动，推进“五育并举+师范特色”育人体系建设，学生在多项全国重要比赛中获最高奖项。

二是深化人才培养改革。召开本科教育教学工作会议和第四次学位与研究生教育大会，本科招生-培养-就业联动机制、研究生教育综合改革实施方案及“3+12”本研教育教学改革配套文件初步落地。天津大学八位杰出青年教授受聘我校研究生导师，研究生导师队伍持续扩充优化。成立创新创业学院，创新人才培养模式，获批市级基础学科拔尖培养基地。深化优质课程建设，获批市级一流本科建设课程14门、新时代教育部马工程重点教材1项、市级精品教材建设项目2项。推动线上线下学习方式变革，实现人工智能通识课程全覆盖。加强高质量招生与就业工作，毕业生连续获评“全国高校毕业生基层就业卓越奖”，2024届就业去向落实率、高质量就业率实现双突破。

三是推进高质量师范教育建设。调整师范专业结构，增设4个师范专业。以三级认证标准建设师范类专业，推进卓越教师培养计划，弘扬教育家精神，融入“国优计划”，加大“教育+学科”复合型研究生培养力度，探索“3+1+N”本硕贯通培养。持续提升服务基础教育能力，开办建校以来第一所九年一贯制直属附属实验学校，承办中国基础教育论坛、举办京津冀基础教育论坛，打造基础教育高质量创新发展的新模式。扎实做好教育援疆、援藏、援甘、援青和京津冀教育协同发展工作，为受援地区457名干部教师开展专项培训，选派93名师生奔赴新疆、甘肃、重庆、雄安新区开展实习支教。

三、打造一流师资，强校根基更为牢固

一是加强师德师风建设。抓实教师思政教育，制定学校党建和思政工作质量标准，形成任务清单。以教育家精神推进师德师风内涵建设，举行教师节表彰大会，签订师德承诺书，落实师德首课，开展师德建设月，构建三全师德师风建设体系。推进“师大强师”培育，举办“同德师坊”“育苗工程”，开展“青年教师成长训练营”“教学科研能力提升工作坊”，全国教育系统先进集体、全国模范教师、全国优秀教师等先进典型不断涌现。

二是加强人才队伍建设。召开学校人才工作会议和第九届国际高端人才论坛，制定人才强校战略实施意见及5项配套文件，提升人才评价效能。着力打造“学科领军人才”“学术骨干人才”“青年后备人才”三级衔接、三位一体的人才梯队，2024年引进省部级人才5人，获批国家级高层次人才计划项目1人、长江学者奖励计划青年学者1人、政府特殊津贴1人、天津市领军人才项目支持2人。深化职称评价制度改革，科学制定评审标准，建立多维度评价指标，充分释放人才活力。

三是加强干部队伍建设。严格落实党管干部原则，全年提拔处级干部7人，轮岗交流5人，提拔科级干部167人，轮岗交流66人。选派20名干部到天津大学实践锻炼，近20名干部到市发改委、市教育两委等实践锻炼，3名干部参加驻村帮扶、新疆实习支教团工作，6人入选第2批市级“政治人才工程”，1人入选第25批博士服务团，选送2名优秀年轻干部到市属高校、宁河区教育局任职，干部队伍能力素质不断提升，干部队伍结构持续优化。

四、聚力科研创新，学术体系提质增效

一是优化学科布局。扎实做好学位点建设工作，新获批三个博士学位授权点。锚定一流学科建设目标，制定学科建设方案，推动学科交叉融合，召开一流学科建设推进会议，布局“1+N+X”学科交叉中心，为科研创新注入源头活水。成立智能分子交叉科学研究院等科研创新平台，支持交叉科研平台集群建设。推进学校教育链与区域创新链等衔接，获批天津市重点实验室、国家生态质量综合监测站，获批市级产教融合培育专业1个、教育部产学合作协同育人项目15个、市实验教学和教学实验室建设研究项目3个、市产教融合研究生工作站7个，服务地方经济发展贡献力不断提升。

二是繁荣社科研究。出台科研工作坊建设、高水平科研项目培育与奖励制度，助力高级别项目和高水平成果产出。9项成果获高等学校科学研究优秀成果奖，创历史最好成绩。权威A类期刊发表学术论文53篇。获批国家社科基金年度及专项课题32项。教育部人文社科研究课题同比增长233.3%，天津市哲社科项目同比增长75.9%，哲社科项目获批量居全市高校第一。成立智库发展研究院，打造新型智库矩阵，创办《高校智库成果要报》，获中央领导肯定性批示25件，同比增长108.3%，获省部级及以上领导批示40篇，同比增长51%，“市委信息采用质量系数”位居全市高校之首，服务成效显著。

三是完善科创机制。出台横向科研项目经费管理办法、交叉科研平台管理办法，激发科技创新内生动力。获批国家自然科学基金项目33项、省部级项目22项、市级科普教育基地1个，授权国家专利63项，新增国家自然科学基金项目同比增长20%，科技项目合同经费同比增长35%。企业科技特派员项目获批6项，创历年新高，立项率居市属高校之首。“高容量硅碳负极材料开发技术”等9项发明专利转让落地，科技成果转化实现新突破。

五、深化改革开放，办学实力强势进阶

一是全面综合改革。聚焦重点领域和关键环节，统筹推进各类保障机制综合改革。深入推进各类存量资产盘活，新增收益7800余万元。获批国家教育强国基础设施建设工程专项资金1.13亿元，9000平米京津冀协同地信产教融合实训基地开工建设、3.26万平米新建学生宿舍项目加快推进，218间智慧教室投入使用。着力做好校企、校地、校校合作布局优化，全面深化、扎实推进与天津大学的战略合作，与中国资环、宁河区政府、国家教育行政学院、天津市委党校等签署合作协议，“朋友圈”不断拓展。

二是推进国际化办学。牵头承办“汉语桥”等全球标志性赛事。主动对接“一带一路”，积极服务“中华文化走出去”，促成中肯签署国际中文教育协议，建成非洲首家“中非文明对话研究中心”，与澳大利亚等国家23所高校签订协议。“打造世界一流语言文化中心”项目成功入围泰晤士高等教育亚洲大奖“年度国际战略奖”，副校长白学军入围“年度最具创新精神教师奖”，成为中国内地唯一学校项目和唯一入围教师。首次获批国家留学基金委“创新型人才国际合作培养项目”。

三是提升治理效能。坚持依法治校，制定出台《制度文件评估办法》《归口管理办法》《议事协调机构管理办法（试行）》等制度文件，进一步规范管理流程，完善现代大学治理体系。以数字化转型为抓手，率先完成DeepSeek-R1本地部署，优化升级OA办公系统，整合办文办会、签批用印、合同会签、差旅服务等关键业务，实现线上协同办理，数据治理和管理服务效能大幅提升，为学校高质量发展提供坚实保障。优化服务保障，办好民心工程，文创店、“津味窗口”、烘焙店、咖啡店、24小时便利店顺利落成，学生宿舍、教学楼、校园地面持续翻新，校园环境持续提升，师生获得感、幸福感不断增强。

2024年学校事业发展的成果来之不易，是全校师生员工团结奋斗的结果。今年“五一”前夕，国交学院获天津市模范集体荣誉称号，这一殊荣不仅是对学院工作的充分肯定，更是全校上下凝心聚力、追求卓越的生动体现。在此，我谨代表学校向全校师生员工、离退休老同志、海内外校友和长期关心支持学校事业发展的社会各界人士，致以崇高的敬意和衷心的感谢！

2025年主要工作

2025年是贯彻全国教育大会精神、落实纲要的关键之年，是“十四五”规划聚力收官、“十五五”规划谋篇布局之年。1月，我们隆重召开第九次党代会，对学校面临的形势和任务做出准确判断，确定了奋力开拓特色鲜明世界知名一流师范大学建设新局面的奋斗目标，制定了“三步走”的发展战略，体现了广大师生的共同意愿。今年不仅是贯彻落实学校第九次党代会精神的开局之年，更是一流学科建设的攻坚冲刺之年。开学初的新学期工作部署会上，我代表学校部署今年十项重点工作，即“学习一个思想”，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，抓好教育教学质量、科研创新能力提升“两件大事”，深化教师教育、人事制度和内部治理“三项改革”，加强“一流学科”、国际化、文明校园、事业发展规划体系“四个建设”的新“一二三四”重点工作任务，学校2025年党政工作要点也已经下发，需要各单位进一步明确“时间表”“任务书”“路线图”，扎实推进各项工作落地见效。

认识是行动的先导，思维方法关乎工作的成效。锚定一流学科建设年的目标任务，我想从工作的认识论和方法论两个方面同大家再进行交流。

一、进一步深刻认识师范教育在教育强国新征程中的定位和挑战

一是深刻认识党中央对教育发展的新要求。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足“两个大局”，着眼强国建设、民族复兴的历史进程，把教育的战略定位提升到前所未有的高度。今年初，教育强国建设规划纲要正式发布，这是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划。我们必须深刻认识加快建设教育强国的重要性，深刻领会国家对教育事业发展的新要求，提高政治站位、强化政治担当，以强烈的使命感为教育强国建设贡献师大力量。

二是深刻认识高等师范教育发展的新形势。教师队伍是教育强国建设的第一资源。去年，中共中央、国务院印发《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。今年国家将进一步出台文件分类推进高校改革发展。作为地方师范院校，我们必须抢抓机遇，以“新师范”建设更好承担起为基础教育培养师资的主体任务。我们培养的学生对天津市乃至区域内公民素养发展、思维模式形成以及基层治理水平提升具有基础性、战略性意义，面对招生生源、教师培养层次提升和服务地方经济社会发展等多重因素挑战，必须进一步认清方位、明确定位，以强烈的责任感投身于高质量教师队伍建设的行列中。

三是深刻认识学校实现高质量内涵发展的新挑战。当前，第三轮“双一流”建设呼之欲出，学校在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务和国际合作等方面都还有亟待弥补的短板。在学科建设上，要进一步完善顶层设计、明确任务目标、优化资源调配、制定关键举措，力争2026年进入国家一流学科建设行列；在人才培养上，要不断提升生源质量，优化学科专业布局、创新人才培养模式，输送更多优质师资和拔尖创新人才；在科学研究上，要构建一流学术体系，通过从游氛围营造、制度安排和科学管理，提升科研水平；在社会服务上，要进一步强化有组织科研，以产学研用为导向，深化校地政企合作，强化科创服务和咨政转化；在国际合作上，要主动寻找“蓝海”机遇，在人才培养和科学研究国际化方面开辟新赛道。

二、进一步明确学校在战略窗口期实施跨越发展的实践路径

一是以扎实的调查研究助推创新发展。去年到校后，我第一时间就调研了学校所有的职能部门和学部院，初步掌握学校的整体情况。今年开学后，我又围绕学科建设、科学研究、学生就业和实验教学，到几个单位去调研。科学研究需要调研自不必说，我们的教学和管理工作同样需要调查研究。要多查一查国际上先进的做法是什么，看一看国内标杆院校的创新举措是什么，问一问天津市兄弟院校的有益经验是什么，想一想学校战略和规划的导向是什么，听一听基层师生的呼声需求是什么。强调调查研究，不仅是改变我们的作风，改进我们的工作，更是面向“十五五”强化和提升我们顶层设计的能力和水平。职能部门要充分发挥调查研究“排头兵”的作用，为高质量发展出谋划策，领导干部也要做好调查研究“领头雁”，“扑下身子”“潜下水去”，提升服务效能。只有这样，才能形成扎实干事创业的良好氛围，学校的创新发展才可能实现。

二是以科学的指标体系助推快速发展。现代高校发展需要依托科学管理体系提升核心竞争力，要统筹运用KPI（关键绩效指标）与OKR（目标与关键成果法），充分发挥二者“底线保障”与“创新突破”的互补效能，既为发展划定基准线，又为突破基准线提供路径。今年，学校人事部门牵头构建了关键指标考核体系，大家要围绕人才培养、学科建设、科学研究、国际合作等主要方面进一步构建完善本单位权责清晰、任务明确、考核严谨的责任体系。让KPI成为衡量健康的“体温计”、OKR作为强健体魄的“训练计划”，实现“稳根基”与“求创新”的互促，以“PDCA”管理循环不断推进我们的工作上水平上台阶，扎扎实实为年度一流学科建设重点任务、为学校事业的快速发展添砖加瓦。

三是以完善的评价体系助推持续发展。明确了今年“干什么”，我们还要思考“怎么干”“怎么评”。在新学期工作部署会上，学校已经明确了以质量、特色、贡献为导向，完善分类评价体系，推动薪酬制度改革。要实行分级分类考核，学部院的考核要更偏向学术属性、职能部门的考核要管理与学术并重、老师的考核则要遵循人才成长规律；要创新考核评价方式，将日常考核、专项考核和年度考核有机结合，真正把实绩评出来；要科学选择评价主体，合理采用上级评价、部门评价、师生评价、第三方评价，增加评价维度、优化评价比重，增加评价的公平性；要增强对考核结果的研究，强化评价结果运用，以科学的考核体系促成“各美其美、美美与共”的人才生态。

各位代表、老师们，立足新起点，面对新挑战，让我们凝聚共识、汇聚合力，聚焦教育强国建设，以“一锤接着一锤敲”的定力，“一事接着一事成”的作风，奋力开创特色鲜明世界知名一流师范大学建设新局面！