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在天津师范大学第七届教职工代表大会第五次会议上的报告

党委副书记、校长 巩金龙

（2026年6月4日）

各位代表，老师们、同志们：

现在，我向大会报告学校事业发展情况，并对“十五五”时期战略愿景、目标任务作说明，请各位代表审议。

一、2025年工作回顾与“十四五”发展成就

2025年，全校上下锚定第九次党代会战略目标，围绕“一流学科建设年”攻坚提质，十项重点任务落地见效，各项工作取得新进展、新成效。人才培养固本强基。牵头“三校一院”新时代高水平教师队伍“融通贯通”培养改革获批教育部教师教育创新机制改革试点，召开本科教育教学高质量发展大会，发布2030“新质”行动计划，实施英才教育师资本硕贯通人才培养改革。建成全国首家高校思政课建设史教育中心、全市高校首家博物馆。教师获批国家级教材项目6项，学生斩获国家级奖项38项，毕业生去向落实率首破90%。科学研究量质齐升。召开科研大会，年度到账科研经费首破亿元大关，首次以通讯单位在《Science》正刊和《Nature》大子刊发表研究论文，获批人文社科国家级重大项目4项，获第十九届天津市社会科学优秀成果奖55项，实现历史性突破。学科队伍双向发力。首次获批国家级高等学校学科创新引智基地，成立实体化学科交叉中心，2个学科新晋ESI全球前1%，14个学科上榜2025软科中国最好学科排名，位居天津市属高校首位。率先在市属高校出台U40人才方案，获批4项CSC国际人才培养专项。学校在2026年泰晤士高等教育亚洲大学排名（中国内地高校）中位列第87位。

过去一年的攻坚突破，是五年接续奋斗的缩影。回望“十四五”，学校锚定高水平师范大学建设目标，攻坚克难、锐意进取，办学综合实力、核心竞争力、社会影响力显著提升，为“十五五”高质量发展筑牢根基。

五年来，我们始终坚持党的领导，把牢办学方向，凝聚奋进磅礴力量。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实习近平总书记视察天津重要讲话精神。严格落实“第一议题”和党委理论学习中心组学习制度，累计开展集体学习研讨110次。“双带头人”教师党支部书记配备率达100%。4个党支部获评全国和市级“双带头人”党支部书记“强国行”团队，4个党组织和党员获评全国样板支部和标兵称号。

我们始终坚持立德树人，深耕育人沃土，培养质量稳步提升。获批全国高校思政课名师工作室、“手拉手”集体备课中心各1个，获国家级课程思政示范课程2门、教学名师2人、教学团队2个。获国家级教学成果奖3项，26个专业、21门课程获评国家级一流本科专业和课程，43个案例入选全国专业学位教学案例库。全国教材建设奖斩获特等奖1项、一等奖1项、二等奖2项。全面推进数字教育，实现人工智能课程全覆盖。学生在各类国际、国家级赛事中获奖213人次，3人获全国高校毕业生基层就业卓越奖学金，5人获评“中国大学生自强之星”，应届西部就业比例达12.5%。

我们始终坚持师范初心，服务国家大局，教师教育特色更加鲜明。入选国家教育强国推进工程优质师范大学建设行列，获批教育部国家教师发展协同创新实验基地。推进国家语言文字推广基地等国家级平台建设。17个专业通过教育部师范类专业第二级认证。扎实推进师范教育协同提质计划，对口帮扶天水师范学院、和田学院、青海民族大学成效显著，助力天水师院更名大学。主动融入京津冀教育协同发展，圆满完成雄安新区支教任务，扩大河北承德围场教师教育改革实验区服务范围。高标准创办直属附属实验学校，基础教育实体化办学能力显著增强。

我们始终坚持内涵发展，聚焦学科建设，核心竞争力持续增强。2个学科进入A类，10个学科/专业学位类别进入B类以上；4个学科（群）入选教育部优先支持发展学科，4个学科入选天津市顶尖学科。新增博士学位授权点6个、专业学位类别2个，自主设置5个二级学科，13个学位点通过教育部专项核验。完善学术治理体系，修订学术委员会章程、学位评定委员会章程，建立院长联席会议机制，优化资源配置与绩效激励。

我们始终坚持人才强校，涵育从游生态，师资队伍建设成效显著。13人次入选国家级重大人才工程，3人入选国务院学位委员会第八届学科评议组成员，12人次入选教育部高等学校教学指导委员会委员，2人当选国家一级学会会长。建立“继之岗位”人才体系，完善“引育用评促”一体化人才工作链条。涌现全国教育系统先进集体、全国道德模范提名奖、全国模范教师等先进典型，1个团队入选全国高校黄大年式教师团队，建成天津市教育家精神培育弘扬研究实践中心。

我们始终坚持创新引领，强化科研赋能，学术影响力稳步攀升。新增教育部省部共建协同创新中心、国家生态质量监测站、全国科普教育基地。获批国家级重大项目15项、重点项目17项；科研经费总额达3.78亿元，同比增长超60%。新增教育部高校人文社科优秀成果奖16项，天津市社科优秀成果奖161项，连续3年在《中国社会科学》刊发文章，在《Science》《Nature》重要子刊发表多篇研究成果。成立智库发展研究院，创设《高校智库成果要报》，2000余份决策咨询报告获中央领导批示94份，50份转化为政策文件。

我们始终坚持开门办学，深化交流合作，开放办学格局持续拓展。高质量服务上海合作组织天津峰会。新增24个国家和地区的52所合作院校，获批国家留学基金委专项6项，2名外籍专家当选中国两院外籍院士，6人入选国家国专项目。连续当选世界汉语教学学会会长单位，与教育部、天津市政府共建“国际中文教师教育学院”，建立4个境内外中文学习测试中心和非洲本土中文教师培养培训中心，成功承办两届“汉语桥”赛事。与天津大学、滨海新区人民政府、中国资源循环集团有限公司等30余家单位签署战略合作协议，争取资金支持约22.3亿元，教育发展基金会接收捐赠3158万元。

我们始终坚持改革攻坚，完善治理体系，办学治校效能日趋优化。修订《天津师范大学章程》，制定完善制度文件200余项。建成师生“一站式”综合服务中心，健全“处处通”“事事通”服务体系。构建全方位校园安全防控体系。创新资产管理模式，盘活八里台校区、开放共享大型仪器，新增收益3.75亿元。新增建筑面积20万平方米。提速智慧校园建设，建成218间智慧教室，完成5.94亿元软硬件设施升级，入选天津市“人工智能+”试点校培育名单。

五年砥砺，春华秋实。以上八个“坚持”，是我们五年奋斗的生动写照，更是未来发展的宝贵财富。每一项成绩，都凝聚着全体师大人同心同德、团结拼搏的心血与汗水。在此，我代表学校，向全体师生员工致以崇高敬意和衷心感谢！征程万里风正劲，重任千钧再出发。对标国家所需和区域所盼，学校在学科专业布局、人才培养改革、科技原始创新、高水平人才集聚、国际化办学层次等方面仍有差距。我们要抓住“十五五”战略转型机遇，聚力攻坚、承压奋进，在服务国家战略和教育强市、科技强市、人才强市大局中展现师大作为。

二、“十五五”发展规划的战略愿景与目标任务

“十五五”规划，是学校未来五年的总施工图。科学编制并高质量实施新一轮发展规划，是锚定长远目标、破解发展瓶颈、重塑竞争优势、迈向一流师范大学的战略抓手。学校高度重视、高位推进，成立以党委书记、校长为双组长的规划编制领导小组，去年7月召开启动大会，印发编制工作方案，构建了“1+N+X”战略规划体系。其中，“1”为学校发展总规划，统领全局；“N”为10项专项分规划，支撑各领域发展；“X”是各学部（院）规划，确保落地见效。三者形成总规划牵引、分规划支撑、院级规划闭环落实的有机整体。规划以大学五大职能作为学校事业发展的战略底盘，按照“育人是目的，科研是手段，服务是输出，文化是底色，国际是拓展”的逻辑主线，系统谋划了“十五五”时期的战略目标和重要举措，为未来五年发展谋篇布局。

在规划编制过程中，学校强化顶层设计、凝聚发展共识。多次通过党委常委会、校长办公会、党政联席会专题研究规划编制重大事项；先后召开十余场专题培训、工作推动及汇报会议，系统开展“十四五”规划总结、编制工具应用、SWOT 分析、文本撰写等专题辅导；分层召开专项规划座谈会、专题研讨会，广泛汇聚各方智慧，确保规划编制科学严谨、务实可行。

规划编制坚持“开门问策、集思广益”，建立专业咨询机制，广泛征求校内外各方意见建议，经多轮修改打磨，形成本次提交大会的总规划征求意见稿，后续将结合教代会意见修改完善后，按程序报批实施。

未来五年，学校将全面贯彻落实第九次党代会精神，锚定“卓越师大、开放师大、创新师大、活力师大、幸福师大”五大愿景，加快向“师范强校”“学科强校”“应用强校”转型，构建特色鲜明、世界知名一流师范大学新发展格局，奋力实现思政引领强、培养质量强、科研支撑强、影响辐射强、治理能力强的“五强”建设目标。围绕上述目标，我们将聚焦“四个着力”精准发力。

一是着力落实“一个要求”，即教育强国对学校高质量发展的新要求。党的二十届四中全会对一体推进教育科技人才发展，建设教育强国、科技强国、人才强国作出了系统部署。这为学校主动识变、科学应变、积极求变，实现内涵式高质量发展指明了方向。为此，我们必须深刻认识加快建设教育强国的重要性，全面落实立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才初心使命，把立德树人成效作为检验一切工作的根本标准。通过实施新时代立德树人工程、五育并举行动计划、本科教育教学新质行动计划、研究生树人计划，全面提升思想政治教育引领力、人才培养竞争力、教师教育影响力、创新创业突破力，为强国建设、民族复兴培养更多堪当大任的时代新人。

二是着力应对“一个挑战”，即对高校分类改革发展带来的新挑战。当前，分类推进高校改革发展已经成为推动高等教育从规模扩张向内涵提质转型的必然选择。作为地方师范大学，师范类、应用型高校是我们的基本属性，一方面，做强教师教育核心优势，是必须破解的基础性课题。重教重在提质，这背后是形塑从出生到终身的全生命周期大教育特色。要以卓越教师学院建设为牵引，深化“教师教育-科学教育-工程教育”三位一体“新师范”改革，切实扛起为基础教育培养卓越师资的主体责任，将师范生从教率提升至40%，让更多学生从教、乐教、善教。要拓展职后培训体系，依托国家教师发展协同创新实验基地，构建教师终身学习支持体系，实现从新手教师到卓越教师的全周期成长覆盖。要围绕大教育做科研，聚焦教育改革发展中的真问题，以科研赋能教师教育全链条，让学术研究真正服务基础教育一线。另一方面，凸显应用型建设导向，也是我们必须要回答的时代命题。要秉持“重教、兴文、强理、培工、交叉融合”分类发展原则，进一步优化学科专业布局，完善以质量、特色、贡献为导向的学科评价体系，推动优势学科迭代升级；深化学科交叉融合，发挥“心理+”“政治+”“教育+”“分子+”四个学科交叉分中心的辐射带动作用；聚焦人工智能、新能源、新材料等重点领域适度超前布局理工类学科，扩大理工类学科和专业学位点比例，加强科研平台和创新团队建设，强化关键核心技术攻关，全面提升理工类学科服务国家战略和区域产业发展的能力。教师教育扩维与应用型建设，一体两面、同向发力，共同构成了“特色鲜明”的核心内涵，也是我们走好高质量发展之路的底气所在。

三是着力破解“一个问题”，即制约高质量发展的关键性问题。当前，第三轮“双一流”建设呼之欲出。“双一流”建设已经成为制约学校高质量发展的瓶颈问题。我们必须要统筹规划，落地见效，在学科建设上，要进一步完善顶层设计、明确任务目标、优化资源调配、制定关键举措，力争早日进入国家一流学科建设行列；在人才队伍上，要以教育家精神为引领，实施人才梯队建设行动计划，优化人才发展生态，构建“引育用评促”一体化人事管理体系；在科学研究上，要以构建中国自主知识体系为统领，支撑高水平科技自立自强，创新科研组织模式与范式；在社会服务上，要进一步强化有组织科研，以产学研用为导向，深化校地政企合作，强化科创服务和咨政转化；在国际合作上，要主动寻找“蓝海”机遇，在人才培养和科学研究国际化方面开辟新赛道。

四是着力构建“一个体系”，即支撑高质量发展的保障体系。学校高质量发展的保障体系必须是一套“组合拳”。我们要坚持和加强党的全面领导，以党的政治建设为统领，全面推进党的各项建设，以高质量党建引领学校高质量发展；秉承文化润校的理念，传承弘扬学校优秀文化基因，构建“思想引领—文化浸润—实践养成”三位一体的文化育人体系；强化治理强校的理念，着力提升现代大学治理能力，系统构建“体系完善、运行高效、数智赋能”的师大特色治理体系；强化质量立校的理念，加强评估监测体系建设，根据KPI与OKR相结合的评价理念，按照“前瞻性、稳定性、可量化、可监控”的原则，科学设置规划指标体系，动态监测学校事业发展状态。

各位代表，蓝图已经绘就，关键在于落实。站在“十五五”的新起点上，我们要真正把“十五五”规划从文本变成现实，必须做到“三个不能”。

第一，不能“穿新鞋走老路”。“十五五”不是“十四五”的简单延长线。教育强国建设全面提速，分类发展已成定局，如果我们还在用过去的逻辑规划未来，就会错失窗口期。

第二，不能“眉毛胡子一把抓”。资源永远是有限的，“双一流”建设是牵动全局的牛鼻子，教师教育是我们的根与魂。我们必须有所为、有所不为，把好钢用在刀刃上。 

第三，不能“规划墙上挂、蓝图纸上画”。再好的规划，不落地就是零。我们要以钉钉子精神，把“十五五”的每一项任务都转化为可量化、可追踪、可考核的行动。

各位代表，“十五五”时期是学校事业发展的关键战略机遇期。奋斗正当其时，实干成就未来。让我们以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，一步一个脚印，把规划图变成实景图，把愿景变成现实，奋力开创特色鲜明世界知名一流师范大学建设新局面！

谢谢大家！